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迭代升級用好指尖上的資源

發布時間:2020-03-28 作者:畢新 來源:中國教育報

受新冠肺炎疫情影響,西交利物浦大學(以下簡稱“西浦”)在公布新學期延遲開學課表的同時,同步發布在線學習課程表。因疫情而滯留在世界各地不能返校的教師和學生,從2月24日起,已正式開展在線教學和學習。基于西浦已有的扎實技術和實踐經驗,從確定并啟動疫情防控校園一級響應措施到全面推出大規模在線教育模式,學校只用了三周時間。

本次在線教育的全面實施,既是學校應對突發疫情的應急舉措,更是以危機為契機,加速完善在線教育技術部署,快速升級迭代教育模式的戰略舉措。從“線下為主,線上為輔”的第一階段,快速啟動西浦2.0時代以融合式教育理念為核心,以學習超市(Learning Mall)為抓手,以校內校外合作、線上線下融合為特點的第二階段。

西交利物浦大學自2006年成立之初,就在教育教學技術方面建立了完善的自有體系和平臺,并進行持續的資金投入和技術升級,這些技術包括學生端和教師端兩個維度。

在傳統的課堂學習和實驗室研究模式之外,西交利物浦大學的學生在入校的第一天,就開始使用自有的ICE平臺獲取所有各門課程的講義、課件,該平臺是西浦提供給學生的在線學習環境,包括豐富的教學互動功能和學習資源,同時豐富了教師的教學內容和過程管理。

課堂教學轉為在線教學,有教學直播和錄播兩個典型場景。西浦早在數年前就開始建設教學直播軟硬件系統和錄播視頻媒體庫系統。在線教學直播軟件采用了云部署,教師可以在任何有網絡接入的條件下開展實時教學。

學校的教學教育技術軟件集群還包括教務信息系統、數字實驗室等,直播和錄播教學平臺都是和學生端的平臺系統無縫集成在一起,相關功能按鈕和平臺自有的功能菜單一起出現在學生的用戶界面上。學生無需記憶額外的系統訪問地址,可謂“在指尖上的資源”。對于教師來說,不管是直播還是錄播,教學內容可以“一鍵直達”學生的學習平臺界面。

學校的在線教育得到了教學院系的積極支持和響應。作為在我國蘇州辦教育的新型國際大學,其教師來自全球近100個國家和地區。據教務處統計,學校除了部分只能通過線下進行的課程以外,本次開設在線教學的課程數量達到了450門,占春季學期原計劃開設課程的91.8%。

除了專業課以外,學校還同時開設了旨在從社會責任、數字公民、可持續發展和社會創新四個方面培養學生的核心素養的在線課程,引導學生對疫情深入思考,為抗疫盡一份力。全校超過1400多名學生以及數十位老師注冊成為這門課的學生。作為學術資源中心,圖書館收集整理了全球在線可得的中英文學習資源和課程平臺信息發布給全校師生參考,同時,在平臺上制作發布了如何遠程使用圖書館學術資源,進行有效在線學習的培訓課程。

(作者系西交利物浦大學知識與信息中心主任)

《中國教育報》2020年03月28日第3版 

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